東久留米市立南中 東久留米市立中央中 東久留米市第五小 東久留米市南町小 に通う児童・生徒の皆さんの『自立』した学習体力がつく進学塾
StudyBearコラム
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タグ : CMAGモデル

褒められなくても勉強することそのものが楽しい

子どもを褒めて育てましょう、とよく言われます。さて、その効果はいかがでしょうか。ためしに、宿題をきちんとやったお子さんを褒めた状況を想像してみましょう。「宿題をしてえらいわね」と言われたお子さんは「ニッコリ」。するとどう …

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素直である(⇔人の話を最後まで聞かない)-個人的特性Ⅱ

親が言ったことに子どもが素直に聞いてくれれば、どんなに安心でラクなことでしょう。べつに悪いことを言っているわけでもないのに、素直に従わないのはちょっと理解に苦しみますね。 しかし、親の言うことだけに従っていれば子どもにと …

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学校や塾はやる気がでる環境ですか? 学習環境の特性Ⅰ

子どもたちが置かれている状況を整理してみましょう。 1.カリキュラムや指導要領などで、やることは決まっています。 2.指導される進め方や取り組み方はみんな一律です。 これが何を意味するかといえば、子どもには「学習意欲はい …

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子どもが主体になっているか-学習環境の特性Ⅱ

受験で寄せられる悩みは、たいがい次のようなものです。 1.受験したい(塾へ行きたい)と言うわりには学習意欲が足りない 2.入塾時と比べてクラス(順位)が下がった(今のクラスでは心配という不安感) 3.反抗期で、親に教わる …

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「CMAGモデル」の概略

本コラムは、子どもの学習行動を、特性(Character)、動機(Motive)、行動(Action)、目標(Goal)の4局面に分けて分析し、主に学習が苦手な子どもに対する考え方をまとめたものです。 まずは、概略をお読 …

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